Como incorporar o bem-estar e a sustentabilidade na prática quotidiana das escolas?

Como se posicionam as instituições de ensino perante os actuais níveis de insustentabilidade social e ambiental à escala local e global? Perante sistemas de ensino formatados para o desempenho e a competição, e modelos de gestão que reproduzem o paradigma social e económico vigente, que mudanças serão necessárias para implementar aprendizagens transformativas e activas que estimulem o pensamento crítico e a intervenção social, e que incorporem práticas de sustentabilidade e bem-estar? Propomos uma conversa participativa (formato fishbowl) para reflectir em conjunto sobre estes questionamentos.