Uma proposta metodológica para a educação de adultos que reflete sobre as possibilidades de desenvolvimento amplo, biopsicossocial e cognitivo. Nasce de uma inquietante busca pela compreensão dos saberes educativos necessários a uma prática pedagógica significativa e positiva aos docentes que atuam no Ensino Superior. Uma práxis que valorize a cultura de paz por meio do desenvolvimento pleno das potencialidades dos atores educacionais, em que a pertença, as forças de caráter, as habilidades humanas e as práticas do PERMA sustentem a cognição e, assim possibilitem realizações e florescimento na vida dos educandos e dos docentes.
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