A escola precisa de se reinventar enquanto organização e a psicologia positiva, designadamente na sua dimensão apreciativa, podem dar um importante contributo para uma cultura de envolvimento e de proximidade entre toda a comunidade educativa. Serão apresentados dois exemplos de práticas apreciativas em contexto escolar como recursos possíveis para a construção da mudança desejável, um mais focado nos assistentes operacionais (EMAPP 2014/15) e outro desenvolvido com uma turma do sétimo ano de escolaridade no decorrer do presente ano letivo.
Menu
