Os videojogos podem ser uma contribuição para o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e emocionais do indivíduo, podendo estes ser utilizados como um estímulo de respostas emocionais e como uma estratégia de desenvolvimento da capacidade de auto-regulação da activação emocional. Para actuar de forma emocionalmente adaptada, os indivíduos necessitam de aprender a regular quer a sua experiência emocional, quer a sua expressão emocional. Face ao exposto, serão apresentados os resultados de um estudo feito com jogadores de videojogos, comparativamente com os não jogadores.

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